DIAGNÓSTICO

 

La Institución Educativa cuenta con un total de 811 que se encuentran distribuidos en la zona urbana y rural, atienden a una población entre las edades los 5 a 18 años de edad .

El proyecto de sexualidad en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe no se encuentra con una fundamentación teórica como tal. Pero, se han trabajado diferentes actividades, las cuales se han venido desarrollando según un tema específico.

Las temáticas abordadas han sido: trabajo con estudiantes de los grados quinto a undécimo, sobre la maternidad y paternidad responsable. En los grados inferiores se ha trabado el auto cuidado y protección sobre riesgos externos que puedan vulnerarlos, física y emocionalmente.

 

 

JUSTIFICACIÓN

 

El proyecto de Educación Sexual se ajusta al plan de estudios de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe. En donde se establece el cumplimiento de proyectos de obligatoriedad.

 

Los estudiantes tienen derecho a tener información suficiente sobre una adecuada sexualidad, esto permite tener en ellos mayores elementos para tomar decisiones en sus proyectos de vida. Si bien es cierto, cada persona experimenta la sexualidad de distintas formas, es importante que se tenga una información veraz sobre esta, en aspectos como la biología, psicología, salud y la cultura. Por ende el aprendizaje de la sexualidad contempla el conocimiento del individuo y de la intrincada naturaleza del ser humano.

 

Propiciar en los niños y jóvenes información sobre la sexualidad permite fundamentar y concientizarlos sobre la responsabilidad en aspectos como el respeto, embarazos en adolescentes, enfermedades de tipo sexual, aparición de problemas sexuales y proporcionar una mejor educación sobre la sexualidad a nuestros estudiantes. Pero, lo más importante del presente proyecto es concientizar a los estudiantes sobre su formación integral.

 

MARCO LEGAL

 

El Ministerio de Educación Nacional y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) se han preocupado por el desarrollo de competencias ciudadanas en cada uno de los estudiantes de Colombia, para esto se ha fortalecido el programa de educación sexual en cada una de las instituciones educativas del país. El propósito de estas entidades gubernamentales es: contribuir al fortalecimiento del sector educativo en el desarrollo de proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad, con un enfoque de construcción de ciudadanía y ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos (Ministerio de Educación Nacional, 2016).

 

El gobierno ha establecido obligatoriedad de la educación sexual en el artículo 1 de la resolución 3353: todos los establecimientos educativos del país que ofrecen y desarrollan programas de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional, realizarán con carácter obligatorio, proyectos institucionales de educación sexual como componente esencial del servicio público educativo (LEGIS, 1993). Lo anterior permite que la institución educativa Rafael Uribe Uribe, establezca dentro de su Proyecto Educativo Institucional, el proyecto de sexualidad como proyecto obligatorio para el desarrollo de competencias ciudadanas en cada uno de sus estudiantes.

 

Además de la resolución anterior, se establece obligatoriedad en todos los establecimientos educativos oficiales y privados en cada uno de los niveles de formación: La educación sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad (Ley General de Educación, 1994). Establecido en el capítulo 1, artículo 14.

 

La educación sexual ha sido establecido como un proyecto pedagógico el cual se define como: una actividad dentro del plan de estudios que de manera planificada ejercita al educando en la solución de problemas cotidianos, seleccionados por tener relación directa con el entorno social, cultural, científico y tecnológico del alumno (Ministerio de Educación Nacional, 1994). Esto quiere decir que las actividades propuestas en este proyecto, tiene como finalidad abarcar problemas de la vida cotidiana de cada uno de los miembros de la comunidad educativa, siendo estos pertinentes al contexto donde se desarrolla el mismo. Esto quiere decir, que desde el proyecto de sexualidad, se pretende mejorar no solo la calidad de los estudiantes, sino de la comunidad Valparaiseña.

 

En la ley 1098 de 2006 en el artículo 18 del capítulo II, el gobierno estableció los derechos a la integridad personal de los niños y adolescentes, hace referencia a la protección que deben tener contra los abusos y maltratos. Se especifica que existen humillaciones, explotación, violación, abuso físico y psicológico. Uno de los aspectos que deben tratar en cada institución educativa, es la formación en salud sexual y reproductiva (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, 2006).

 

En el artículo 2, de la ley 1620, se establece la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos definiéndolo así:

 

Es aquella orientada a formar personas capaces de reconocerse como sujetos activos titulares de derechos humanos sexuales y reproductivos con la cual desarrollarán competencias para relacionarse consigo mismo y con los demás, con criterios de respeto por sí mismo, por el otro y por el entorno, con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar físico, mental y social que les posibilite tomar decisiones asertivas, informadas y autónomas para ejercer una sexualidad libre, satisfactoria, responsable y sana; en torno a la construcción de su proyecto de vida y a la transformación de las dinámicas sociales, hacia el establecimiento de relaciones más justas democráticas y responsables. (Ministerio de Educación Nacional, 2013).

 

Esto permite enfocar el proyecto de educación sexual de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, en el cumplimiento de los derechos humanos, sexuales y reproductivos. Cada actividad del proyecto quiere formar en los estudiantes unos ciudadanos ejemplares, seres sociales e integrales. Para una sociedad que lo necesita, personas que le puedan aportar tanto de su capacidad intelectual como personal.

  

OBJETIVO GENERAL

 

Promover en los estudiantes los derechos humanos, sexuales y reproductivos, a través de actividades de reflexión, enfocadas a la construcción y desarrollo de su proyecto de vida.

 

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

v  Dar a conocer a los estudiantes de la I.E Rafael Uribe Uribe, los derechos humanos, sexuales y reproductivos, a través de actividades creativas, para su cumplimiento.

v  Compartir momentos y experiencias entre los estudiantes de la I.E de diferentes edades a través de actividades lúdicas y un compartir, generando responsabilidad y conciencia sobre el trato con el otro.

v  Reconocer la importancia de los valores de amor y amistad, a través de acciones que permiten el disfrute de la sexualidad y del respeto, propiciando un cambio de pensamiento sobre el significado de la sexualidad.

  

METAS

 

  •   Los estudiantes tienen información suficiente sobre los derechos humanos, sexuales y reproductivos, haciendo un debido uso de ellos, tanto para el trato con sigo mismo como con los demás. 
  • Lograr que los estudiantes compartan para generar un ambiente de sana convivencia 
  • Reconocer el verdadero significado de la sexualidad a través de la celebración de amor y amistad 

 

  

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES   

 

 

FECHAS

ACTIVIDAD

Enero 9 y 10 de 2018

Reunión con docentes para hacer reencuadre sobre puesta en marcha del  proyecto.

Febrero 12 de 2018

Información a los estudiantes sobre los derechos humanos, sexuales y reproductivo. Evaluación de la actividad

Mayo 31 de 2018

Compartir entre los estudiantes de la Institución Educativa. Evaluación de la actividad

Septiembre 13 de 2018

Celebración de amor y amistad a través del proyecto de sexualidad. Evaluación de la actividad

Septiembre 17 de 2018

Evaluación final del proyecto

 

TRANSVERSALIZACIÓN DEL PROYECTO

 

ÁREA

TEMÁTICAS

FECHA PROGRAMADA

Cívica

Elaboración de títeres y puesta escena

12 de febrero

Artística

Creatividad en la creación de los títeres

12 de febrero

Tecnología

Innovación desde la creación de títeres

12 de febrero

Ética y valores

Respeto por la opinión del otro

12 de febrero

Lengua Castellana

Elaboración de los guiones

12 de febrero

Emprendimiento

Trabajo en equipo

12 de febrero

Ética y valores

Compartir y respeto

31 de mayo

Cívico  

Compartimiento y educación en el trato con el otro

31 de mayo

Lengua Castellana

Comunicación y lenguaje adecuado

31 de mayo

Ética y valores

Valores principales en una convivencia

13 de septiembre

Lengua castellana

Composición de mensajes

13 de septiembre

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (08 de 11 de 2006). Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htm

LEGIS. (02 de 07 de 1993). LEGIS. Obtenido de http://legal.legis.com.co/document?obra=legcol&document=legcol_7599204143b0f034e0430a010151f034

Ley General de Educación. (08 de 02 de 1994). Mineducación. Obtenido de Mineducación: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (03 de 08 de 1994). Mineducación. Obtenido de Mineducación: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-172061_archivo_pdf_decreto1860_94.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (15 de 03 de 2013). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-319679_archivo_pdf.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (06 de 02 de 2016). Mineducación. Obtenido de Mineducación: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-172105.html

 

 


 

ANEXOS


FOTOGRAFÍAS PRIMERA ACTIVIDAD 12 DE FEBRERO:

 

   

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

 

Los estudiantes manifestaron conformidad con la actividad, les pareció importante debido a que no son temáticas que se hablan con tranquilidad en el hogar, y lo realizaron de manera didáctica a través de los títeres. Hubo buena acogida por parte de los compañeros docentes, porque fueron ellos los que facilitaron la aplicación de la primera actividad del proyecto de sexualidad y pusieron todo el empeño para que este tuviera el éxito que tuvo.

El material fue pertinente y adecuado para el trabajo con los estudiantes, además de generar en ellos actividades diferentes y didácticas.

Es de aclarar que esta actividad se articula con la actividad del 31 de mayo.

 














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